網絡語言豐富多彩，網絡語言也泥沙俱下。一些正能量的網絡語言，“點贊”時代新風，“給力”社會正氣，激勵著種種“蠻拼的”昂揚斗志；但也不得不說，諸如那些“尼瑪”“你妹”“逼格”“屌絲”之類的低俗粗語，則不僅聚集和彌漫了社會戾氣，更對青少年群體產生了很大的不良影響。

　　低俗不是“通俗”。網絡語言的大浪淘沙、去蕪存精，往往需要一個為時不短的過濾和積淀過程。作為語言文化，這當中的一些“廢物”與“雜質”，自然而然地會被淘汰出去；但卻必須警醒，對于有些頹廢粗俗的網絡用語，則應主動而為，用一把“積極向上”的衡量尺子，通過必要的教育和引導，努力做到“掃帚一到，灰塵全掃”。

　　各種低俗網絡語言的充斥現實、肆意泛濫，看起來有著各種因素的推波助瀾，但仔細反思則不難窺視，青少年群體的盲從盲用、跟風湊熱，既是當前的一處癥狀，更是將來的一大隱憂。從這個意義上說，有關方面既要盡快克服那種“多一事不如少一事”的管理惰性，又要當仁不讓地不畏那些“管得太寬”的冷嘲熱諷，勇于負起自己的教育引導責任，旗幟鮮明地從早從實抓起，就顯得十分迫切和極為重要了。

　　牢牢抓住青少年網絡用語的教育“牛鼻子”，要緊緊盯住“積極向上”的這個教育關鍵詞。習近平總書記在文藝工作座談會上曾著重指出，“文藝是鑄造靈魂的工程，文藝工作者是靈魂的工程師。好的文藝作品就應該像藍天上的陽光、春季里的清風一樣，能夠啟迪思想、溫潤心靈、陶冶人生，能夠掃除頹廢萎靡之風。”那么，網絡語言的傳播和提煉也是如此，倘若某些“網絡熱詞”明顯偏離了正軌，只會滑入“積極向上”的另一面，就須得“管一管”乃至“動一動”，不讓其無所顧忌地蔓延開來。

　　有一種聲音認為，治理網絡用語的低俗化、粗鄙化，似乎只會事倍功半，甚至勞而無功。其理由是，你有關部門或許管得了“草泥馬”，但也許很快就會流傳起“草擬瑪”等。我以為，這種論調除了不想被管的抬杠之意，或也包含了某種懶管怕管的畏難情緒。而事實上，很多例子足以證明：縱然從善如登，卻常能一步一個腳印地走向成功；凡事只要認真對待和努力去做了，才更有希望產生面目一新的積極效果。

　　“積極向上”是網絡語言的教育關鍵詞。作為社會公眾，未必看不清孰對孰錯，但卻很需要一種振聾發聵的響亮指引，進而讓那些慣于粗陋者自慚形穢、汗顏“止俗”。而在青少年的網絡文明教育方面，我們也欣喜地看到，教育部針對網絡語言的“治俗”要求，已引起社會的強烈反響，很多語文老師都已下載上述新聞，準備通過課件再次提醒學生，特別是高考時用網絡低俗語言寫作會被扣分。可以相信，只要多管齊下、持久而為，網絡語言的“防火墻”和“凈化器”作用，肯定會越發明顯和有效。（司馬童）